使用教材は；

瞬訳中国語 初級編/西井和弥

￥1,995

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この教材には初中級編も中級編もあり、この方なら本来は中級なのですが、中にたまに知らないフレーズがあるということと、発音の矯正がメインであり、また単語（フレーズ）数を増やすということがあってこのテキストにしています。

やり方はまず１Roundが一週間分です。

１００のフレーズと４０のセンテンスの音源を耳タコ化し、これをメールで添付。

クライアントはこれをMP3プレーヤーやCDに焼いて車の中や自宅で聴いていただきます。

そして一週間後、お越しいただいて、発音のチェックをするのですが、今回は、文字を見ずに、私が日本語で言う「フレーズ」を中国語で言っていただきます。

発音の矯正やちょっとした豆知識、さらにはたまに文法事項の説明をしながらすすめます。

「フレーズ」が終わると次は「センテンス」。

こちらも私が日本語を言って、それをすぐに中国語にしていただきます。

これも文字情報を見ずにです。

「しっかり覚えている単語は問題ないが、あまり覚えていない単語は四声が危うい。四声のピンインを思い出しながらなので間違えたりする。」

そうおっしゃるのですが、確かに中国語は発音。それも四声がしっかりと定着するまでは第1声、第2声、第3声、第4声のそれぞれがあいまいになったり別の四声になったりするものです。

この方の場合、【第3声＋第2声】が【第2声＋第2声】になるクセがあったのですが、さすがに最近はたとえ間違えてもご自分で気付かれすぐに訂正されるようになりました。

今回は特に第2声に注目しました。

「～と」に相当する“和”のピンインは“hé”。

“e”があいまい母音なので「あ～でもないお～でもないえ～でもない音」はいいとして、“h”は「いびき」。それも息を吐くときに「ぐぅー」というかのどの奥で「クゥー」というあの音です。

これが第2声なのでぐぐっと上がらなければならないのですがこれがなかなか上がりません。

何とかわかりやすい説明はないのかと考えていたら、思いついたのが童謡の「あかとんぼ」。

ゆぅや～け、こやけぇの、あかとんぼ♪

この最初の「ゆぅ」が第2声。

（ちなみにこやけぇのけぇは第4声）

これなら醍醐カルチャーセンターの受講生も体感していただけるのではないかと思ったのです。

それにしても四声。

日本語を母語としているものにとっていつまでもチャレンジさせてくれます。

「なんだか 気味が 悪いわ。」

これは女性、あるいは、おねぇ言葉ですね。

男性なら、

「なんだか、気味が悪い。」

ですね。

「なんだか」

あいまいな表現ですね。

中国語で表現するのなら“好像～”でしょうか？

「気味が悪い」

これは色んな意味がありますね。

[不快にさせる]令人不快；令人作呕；

[恐ろしい]可怕；令人毛骨悚然 máogǔsǒngrán。

と思いながら沪江网の中国語訳を見ると、

“总 觉得 叫 人 不舒服 。”
“Zǒng juéde jiào rén bùshūfu .”

“总 觉得 ～”「いつも～と感じている」

“总”は「総」ですがここでは「いつも」の意味です。

“觉得～”は「～と思う」のですが感覚的に感じる。という意味です。

“叫 人 不舒服”「人をして、不快にさせる」

使役の表現です。

「人をして～させる」

誰かに～してもらう。と操る感じでしょうか。

中国語では“叫”を使います。

“叫＋人＋動詞”

“不舒服”

“舒服”は「気分がよい。体調がよい；心地よい。愉快である。」

ですから、“不舒服”は「気分が悪い。体調が悪い。；心地悪い。不愉快である。」

「気味が悪い」はこのうちの「心悪い」ということで“不舒服”が使われているようです。

ところでこの“叫人～”という表現ですが、本来なら、

“我总觉得不舒服。”

でいいのですが、これだと普通。いや、直接的です。

これにひとひねり加えて“叫人”を入れることで「なんだか」という表現になっているのでしょう。

ちなみにこの“人”。誰のことかというとここでは話者。つまり「わたし」なのですが、それを「わたし」というのではなく「人」にしているのが味噌ですね。

「まったく、人のコトをバカにして！」

「人を何だと思ってるのだ！」

中国語と日本語は似ていますね。でもちょっと違う。

この「ちょっと違う」がまた味噌なのですね。

テーマは「こんな中国語あんな中国語」にしましたが、

英語で話すヒント――通訳者が教える上達法 (岩波新書)/小松 達也

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の中にある言葉です。

通訳するには先ず相手の言葉を聴き取り意味を理解しなければならない。

でも、小松氏は、

「一語一語にこだわりすぎない」

ことを提唱されています。

全ての単語を聞き取る必要はありません。

耳に入る全ての単語を聞き分けることはネイティブ・スピーカーでも無理なのです。

「全ての単語を聞き取ろうとする」というのが第2言語での聞き取りにおける最大の問題点なのです。

どれも「それで本当にいいのだろうか。プロの通訳者がそんないいかげんなことでは困るのではないか。」と思うかも知れませんが、これでいいのですね。さらに、

聞き取れない単語があったからといってがっかりすることなく、聞き取れた単語を中心に前後関係から何を言わんとしているのかを類推するという態度が大切です。

「類推する」

これがポイントなのですが、これはまた別の機会に。

そして小松氏が言う言葉が、

“Use your imagination.”

「想像力を使いなさい。」

これを中国語にして、

“发挥 一下 想象力 。”
“Fāhuī yíxià xiǎngxiànglì .”

※“用”を使おうと思ったのですがネットで色々見ているとどうやら「発揮する」という“发挥”いいようなのでこれにしました。

正確さが大切な通訳なのに「想像力」って不確かなものをあてにするなんておかしい。

そう思うかも知れませんが、確かに全てを聞き取ることは不可能。

そして人は全てを聞いているようで案外聞いていないのです。

日本人が日本語のニュースを聞いている。日本の漫才や落語を聞いて面白くて笑っている。

その人に、「今、なんと言っていましたか？」と聞いてもたいてい正確には答えられないはずです。

それぐらい人はいい加減に聞いている。それは雰囲気で「多分こういう意味だろう」という「想像力」を働かせて「類推」しているのですね。

さて、小松氏は次のようにしめくくります。

単語が全て分かっても、話し手の言っていることがよく分からないこともあります。それはひとえに知識と想像力の不足です。「全ての単語が分からなくてもいい。聞き取れた単語を中心に想像力を働かせよう」――これがリスニングの最も大事なポイントです。

发挥 一下 想象力 。

想像力を働かせましょう。

「留学生寮って 部外者などを 入れたり する？」

ものすごく会話調ですね。

普通は、

「留学生寮は、部外者などを入れたりしますか？」

なのでしょうが、これだと書き言葉調ですね。

それはさておき、この日本語の意味を先ず正確に理解し、それを「自分の言葉」。それも「中国語」で相手に伝えるのが通訳らしい（『英語で話すヒント』小松達也著より）のですが、中国語の場合も、やはり主語。というか何について話すかというテーマに注目します。

「留学生寮」

です。中国語では、

“留学生宿舍”

そして、次に「どうなるのか」という変化を考えます。

ここでは「（部外者などを）入れる」。

「入る」なら“进（進）”ですが「入れる」。これがポイントです。

「～させる」

つまり使役文になります。

使役文は、“让（譲）＋人＋動詞”で「人に～させる」でしたがここでは「部外者など」を「入らせる」です。

と考えて、沪江网の中国語訳をみると、

“留学生 宿舍 能 让 外面的 人 进去 吗 ？”
“Liúxuéshēng sùshè néng ràng wàimiàndī rén jìnqù ma ？”

「留学生寮、～できる、譲る（誰を？）、外の人（を）、入れる（中に入って行く）、か？」

“能”「（状況や事情から）許される。～してもよい。」

が使われていますね。

ところで、これを私が私の言葉で通訳するとすると、

“留学生宿舍，外面的人可以进去吗？”

「留学生寮って、外の人、入ってもいいの？」

日本語を正確に、特に文法的に正確に中国語にするのなら「使役表現」を使うべきでしょうし、中国語らしい表現も「使役表現」なのでしょうが、「自分の言葉で相手にわかりやすく伝える」ということを優先したら、こうなりました。

表現が幼いかも知れませんがこれが私の中国語力です。

未熟者ですがこんな私の経験が何かの役に立てばうれしいです。

何でもそうですが何かをやろうと思ったときには目標をしっかり持つ必要があります。

外国語ならどのような外国語を身につけたいのか。

そして、どうなりたいのかをしっかり決めて後はその目標に向かって、横道にそれてもいいけれど向かってまい進する。

英語や中国語は「外国の人と会話できるようになること」になったり「外国の映画が字幕なしでわかるようになること」だったりするのでしょうが、この本では、

英語で話すヒント――通訳者が教える上達法 (岩波新書)/小松 達也

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今求められているのは、日本のことをよく知り、社会や世界の動きなどについて自分自身の意見を持ち、それを外国の人に分かるようにはつげんできる。そのような英語力なのです。

そしてこれは、

日本語が亡びるとき―英語の世紀の中で/水村 美苗

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で、

日本が必要としているのは、外国人に道を訊かれて英語で答えられる人材などではない。日本が必要としているのは、専門家相手の英語の読み書きで事足りる、学者でさえもない。日本がひつようとしているのは、世界に向かって、一人の日本人として、英語で意味のある発言ができる人材である。

と言っているそうですがこれに賛成されているといいます。

「内容のある英語」

「内容のある中国語」

外国語を身につけようとされるのならこれらを目指していただきたいものです。

申し訳ありません。

ピンインに間違いがありました。

2月3日にご紹介した、

「あんた、 ほんとうに 負けず嫌い。」

中国語訳は、

“你 可 真是 不 愿 服输 呢 。”
“Nǐ kě zhēnshì bù yuàn fùshū ne . ”

“服输”

「失敗を認める。降参する。かぶとを脱ぐ。」という意味ですが、発音は、“fù”ではなく“fú”でした。

第4声ではなく第2声。

高い音で「フ」すぐに低い音を続けて「ゥ」＝第1声。

ではなく、

低い音で「フ」すぐに高い音を続けて「ゥ」＝第2声。

中国語の四声。

これは日本語にはなく（あっても意識することなく）中国語を使うときには発音と四声の二つをいつもきにしなければならない。とても重要な四声ですが間違えてしまいました。

まさに“我服输了。”「わたしまけましたわ。」←回文。左から読んでも右から読んでも同じ。←反省していない。

今、翻訳の仕事もしたりしているのですが、タイプミスや見落としがあったりして落ち込んでいます。

人はミスを犯すもの。でも、お金をいただいてする仕事はプロとしてミスは本来許されませんよね。

そしていいわけもしないもの。

以上、お詫びして訂正します。

これは女性蔑視でしょう。

Yahoo辞書では、

［形］［文］めめ・し［シク］態度や気性が柔弱である。いくじがない。主に男性についていう。「―・いやつ」⇔雄雄しい。

電子辞書をみると、

めめしい【女々しい】

带女人气，懦弱，柔弱；[意気地がない]不争气，没出息。

おおしい【雄雄しい】

[行動や態度が]英勇，勇敢；[気迫や声が]雄壮。

うんうん、外国語の能力は結局母語の能力だということがよくわかります。

日本語、もっと学ばなくっちゃ。

さて、沪江网の中国語訳は、

“别说 没出息 的话 。”
“Biéshuō méichūxī dehuà .”

“别说～”「～を言うな」

“没出息”「見込みがない。だらしがない。意気地がない。」

“～的话”「～の話」

“别说 没出息 的话 。”

「～と言うな！（え？何を？）、意気地がない、の、話。」

↓

「意気地のないような話を言うな。」

↓

「女々しいことを言うな。」

そうそう、女性といえばあるテレビ番組で「女の腐ったよう」ということを言った男性が女性から「女は一生腐りません」と厳しく言われるということがありました。

そうですよね、女性は腐ったりしない。母性愛を持った強い存在です。

数年前、中国から帰ってきて日本で仕事を探していたとき近所の塾が英語講師（中学生対象）を募集しているのを知り、ネットを通じて応募しました。

すると連絡があり、面接してくれるとのこと。

ただ、面接の前に英語のテストがあり、その時はTOEICで595点だったのですが中学校の知識は大丈夫だろうと思ったのですが、テストはあまりできず、面接の前に「基準点に達しなかったので…」とあえなく没。

今、改めて中国語講師として活動していて、収入を増やすために、また、英語も学習し直そうということで中学生の英語を復習しながら中学生の英語の講師職に応募したのですが、三社全てだめでした。

中学英語総整理60日完成―高校受験 (プランアップ)/白田 勇吉

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この一週間時間を見つけてこれをしていてほとんど終わったのだけれど…

でも、引き続き英語は学習します。

そしてTOEICで高得点をねらってみます。

さて、気持ちを切り替えて、これも後になったら「よかった」と思えると信じて…

原発の問題。

まだまだ解決は先のようです。

また、沖縄の基地の問題もこれからどうなるのかしっかり見守っていきたいです。

「泣き寝入りしちゃ ダメだよ。」

昔から「お上」には逆らわない。という風潮がある日本で、柿本人麻呂の歌に「葦原の　瑞穂の国は　神ながら　言挙げせぬ国」とある日本ですから争いごとはできたら避けたいのですが「泣き寝入り」は「アカン」ですね。

沪江网の中国語訳は、

“不能 就 这样 自认 倒霉 。”
“Bùnéng jiù zhèyàng zìrèn dǎoméi .”

「～してはだめ」

“不要”や“别”かと思うのですが、使われているのは“不能”。

あわてて電子辞書を見ると、“能”には、

⑥助動詞：（人情や道理から）許される。…できる。

という意味があるのですね。しかも、

▼多くは疑問または否定に用いる。肯定は“可以”を用いる。

とあります。

“就这样”「すぐに、このように」

“自认倒霉”

“倒霉”「運が悪い。不運である。ついていない。」

“自认～”「自分で～だと認める、あきらめる。」

ですから「自分で運が悪いとあきらめる」となります。

そうですね、運命を受け容れて足るを知り、争いごとを避けるのならまだいいでしょうが、運が悪い。ついていない。とあきらめるのはよくないですね。

ちなみに日中辞典で「泣き寝入り」を調べると、

《不服のままあきらめる》忍气吞声 ； 胳膊 拗不过 大腿 ， 只好 罢了 。
rěnqìtūnshēng ； gēbo niùbuguò dàtuǐ , zhǐhǎo bàliǎo .

“胳膊拗不过大腿”「腕は太ももをねじ伏せることはできない」→「力不足で説得できない」→「力ではとうていかなわない」→「泣き寝入り」

面白いですね。

昨日、１８：３０－１９：００．醍醐カルチャーセンターでの「たのしい中国語」はお二人の参加者で開講しました。

独自教材により日本語が母語の方のための講座です。

まずは三ヶ月間。

楽しみながらしっかりと必要な中国語を手にしていただきたいと思います。

昨日の講座では、

“ 你好 ！ ”
“ nǐhǎo ! ”

“ 谢谢 ！ ”
“ xièxie ! ”

“ 再见 ！ ”
“ zàijiàn ! ”

あいさつですが、実はこれらは「日本語の発音に似ている中国語」です。

これを一つ一つのピンイン（発音記号）別に四声を練習します。

“ni”“i=yi”“hao”“ao”“xie”“ie=ye”

と進んでいき、飽きないように色んな話を交えながらしっかりと四声を練習。

また、「日本語の知識を活かす」ということで、

・日本語が母語の方がある漢字を音読みするとたいていは「第4声」。

これを体感していただいたり、

・関西弁には四声がある。

ことを体感していただいたり、

・“愛”中国語の簡体字では“爱”は“アイ”と普通に読むと中国語の第4声で、しかも中国語も同じ。

といことなどを紹介しながらゆっくりと、でも確実にトレーニングしていったので“你好！”“谢谢！”までしか説明できませんでした。

さて講座が終わって、感想を聞いてみると、「むずかしい」と思っておられた中国語がこんなにも簡単でいいのか？という反応でした。

そうなのです。

本当は日本語が母語の方がマスターしやすい中国語。

初めての試みです。

これから三ヶ月間。楽しみです。