いつのまにやら新年１月も半ばを過ぎていました。

仲良くして下さる皆さん、いつも有難うございます。

どうかこの１年が、皆さんにとって光り輝く素晴らしい時となりますように。

そして健康と平穏に守られ、充実の１年を過ごされますように。

昨日、本を読んでいたら　印象的な言葉に出会った。

「見返りを求めない賭け」

子育てって　まさに　「見返りを求めない賭け」　かも。

いや、子育てだけじゃない。

結婚だってそうかも。

この人は私に何をしてくれるんだろう・・・とか、私をどれだけ幸せにしてくれるだろう・・・とか

そんな見返りなど考えず、その人と生きていくことに賭ける。

受験だって、そう。

自分や子供が望むような「見返り」を、必ず得られるとは限らないけれど

子供の心に寄り添い、志を一つに、一縷の望みにも賭けたい。

友達との関係も、仕事でキャリアを積むことも。

人生全てが、「見返りを求めない賭け」であるし、そう覚悟しなくちゃ・・・などと考える。

いまは、「この道こそ！」と念じ、それに賭けて、がむしゃらに進むしかない。

そういう年代なのかもしれない。

このところ、明け方になると必ずコロが、私のベッドに潜り込んでくる。

そして、私の頬を触りながら、穏やかな顔でまた寝息を立て始める。

最近のわたしの　ささやかな幸せ。

小さな幸せに日々感謝しながら、自分の信じた道に賭けて、ガッチリ足跡残しながら進む。

そんな１年にしたいなあ。

一気に　冬が近づいた・・・って感じです。

・・・でも、もう10日ほどで12月なんだから、当たり前ですね。

木枯らしに吹かれて、学校から帰ってきた子供達が

「やっぱり家っていいな、ママっていいな」

と思ってくれるように、

最近は、あったかく迎えてあげるよう心がけています。

「おかえり～！さむかったでしょ～？」

と、玄関で　手を握ったり、ほっぺを触ったり。

子供たちが　ニッコリするので、私も嬉しくなります。

温かい飲み物で、まったりおやつタイムを楽しんでいるうちに

気持ちが「お勉強モード」に切り替えられなくなる日もあります。

そんな時は、しばらく　YOU　TUBE　で　「まんが日本史」を　見ています。

学研まんが　「日本の歴史」　を軸に作成されたアニメです。

ヒストリーチャンネルで、時々、全巻一挙に放映されるそうなので、

次回は録画したいと思っています（問い合わせたら、早くても1月以降とのことでした）。

学習した「時代」と音読の「時代」に開きが出てしまい

読んでいても面白くなさそう。

・・・ということで、変えることにした。

色々考えた挙句、「教科書はどうかな？」と、教育委員会に電話。

教育委員会の中に、教科書センターがあり、市内の学校で使用している教科書を

いつでも見せてもらえるとのこと。

早速行ってみた。

まず、6年生の社会の教科書を見る。

な・・・・なんなの、この簡単な教科書は！

最近の教科書は、カラフルで写真やイラストが多くて・・・

分かっていたけど、改めて絶句。

しかも、私の市で扱っている教科書、構成がイマイチ気に食わない。

たとえば、仏教伝来のあたり。

古墳、はにわ・・・といった学習のあと、なぜか奈良の大仏が登場。

大仏の大きさ、建立に至った時代背景、聖武天皇の話など、数ページに渡り、

写真を並べて説明。

その後、「では、仏教はどのようにして伝わったのでしょうか？」という投げかけとともに

奈良時代から２００年近く戻って、聖徳太子の時代の学習がスタート。

私は、その流れが気に入らない。

最初に大仏の大きさをバーン！と出して、興味を引く・・・という狙いなのだろうが。

でも　やっぱり、蘇我氏が渡来人を重用していて、その渡来人が仏教に精通していて

蘇我氏と関係の深かった聖徳太子が・・・という流れで学ばせてほしいと思う私は

頭が固いのかなあ。

こういう教科書を見ると、やっぱり学校で習う前に　

一通り時代の流れをさらっておきたいと思った。

・・・ということで、中学生の教科書をチェック。

このほうが、ずっといい。

中学生用とはいえ、やっぱり簡単になっているからか　そう難しくはない。

漢字も、振り仮名が沢山。

中学生の教科書、本屋さんで注文。

６００円。

安いなあ。

音読用にするには随分厚いので　ちょっと飽きそうだけど

時代の流れが　コンパクトにまとまっており

読み物としても手軽でよさそう。