゜+。:.゜地元に愛され50年゜+。:.゜今村書店音楽教室

レッスン前の「儀式」

Sat, 11 Feb 2012 21:59:06 +0900

ある生徒さんと、5年も続いている「儀式」があります。

「出席シール、どれを貼るでしょうか？」の儀式。

「せーの」で、彼女が選ぶシールを当てます。

それが始まった頃は「まあ、2年生になる頃には、飽きるんじゃないかな」と思っていましたが、いまだに続く「レッスン前の儀式」

彼女が「先生、今日は、なんでしょうか？」とシールを差し出さなくなったら、きっと寂しいでしょうね。

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ぬきうちテスト

Fri, 10 Feb 2012 23:56:53 +0900

先々月、強化した「楽語」

強化最終週は、ほぼ全員が満点でした。

一ヶ月以上過ぎた今「どの程度、覚えているかな？」と、抜き打ちテストをしてみました。

予想したより、ずっと覚えていて、びっくり。

そう言えば、高学年は、最近、弾いている時の姿勢が、前ほど気にならなくなりました。

姿勢強化も、定着し始めたのだと思います。

今、気になっているのは、和音の譜読みの遅さ。

新しい曲が宿題に出た時、家で一人で弾いてきて、レッスンで「表現」を勉強できる生徒さんは、和音を読むのが苦じゃないようです。

レッスンで、譜読みを手伝わなければならない生徒さんは、和音を読むのが遅い。

次は、和音、初見、指の強化に取り掛からなければならないと思っています。

コツコツさん

Fri, 10 Feb 2012 17:45:46 +0900

「ピアノ習いたい」は、流行であることが多いです。

「○ちゃんが習っているから」が、一番多い理由な気がします。

学年が上がると、流行な人は、自然と消えてくるので、落ち着いたレッスンになります。

ファッションの感覚で習っている人は、「○ちゃんは、～まで進んだ」などと、周りの気持ちを掻き回すようなタイプが多いです。

大きい生徒さんの顔ぶれを見ると「他の人は～」に、多少心が揺れたとしても、「うちはうち」と線を引いていたご家庭だなと、思います。

残るべくして残ったのですね。

先日、ある生徒さんのタッチを見ていた時、

「あれ？そう言えば、この生徒さんは、あまり電子ピアノのタッチが気にならないな」と気づき、過去のレッスンを思い出しました。

音が強く大きい演奏は、一瞬うまく聞こえるけれど、
幼いうちから、あまりにボリュームばかり考えていると、将来、スラーがぶつぎれの演奏になりやすい…その私の言葉を習い始めの頃確実に守っていたのが、前出の生徒さん。

コンクールに出るわけでも、学校で代表になるわけでもなく

自分のペースで、コツコツと積み上げてきた生徒さん方を見ると、「もう少し、積極的に前に出てもいいのに」とはがゆく思うこともあるけれど

最終的には
「でも、これがコツコツやる彼女たちの良いところだな」と、納得するのです。

スキーズボン

Thu, 09 Feb 2012 15:11:45 +0900

果たして今もスキーズボンというのかはわかりませんが

冬の通学の必需品。つなぎのスキーウェア。

あれを着ている姿は、なんと可愛いのでしょうか。

夏の、ふくふく日焼けほっぺは、かじりたくなりますが

冬の、スキーズボンのおしりは、ポンポンしたくなります。

レッスンが終わり、お家に帰るためには、再びスキーズボンを着なければなりません。

ある生徒さんは、足を伸ばして床に座り着ていました。

ある生徒さんは、立ったまま、ピョーンとジャンプして着ます。

雪をついて、レッスンに来たんだなと、あったかい気持ちになります。

あと一ヶ月くらいで、スキーズボンは見れなくなるので、今のうちに楽しんでおこうと思います。

ペダリング強化中

Wed, 08 Feb 2012 20:22:49 +0900

説明週間は、終わり。

ここからは、とにかく「自分でやってみる」週に入りました。

手と足の、動きが同じになってしまう。

タイミングがずれて、全く響かない。

ペダルを踏むのが浅すぎる。

上までしっかり戻さないので音がにごる。

…このような課題も、「自分でやってみる」からこそ出てくるのです。

出来ないとその場で動きを止めてしまう人もいますが、

そうではなく、何度も失敗をして慣れていきましょう。

トライ&エラーが、うまくなるための一番の近道。

野球をやる人が素振りを何千回もするように、バスケをやる人が、繰り返しドリブルやシュートの練習をするように、

ピアノも何度も自分で経験することが大切です。

うれしかったのは、説明週間に「何故、にごるかが、何故ふみかえないといけないのか、どこで踏み返るべきか、メカニズムが、よくわかった」という声があったこと。

ペダルは、何度も繰り返し、本能的に動けるようになるのが一番ですが、

そればかりでなく、頭で理解することも大切ですね。

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時には楽譜(教材)が邪魔になる

Wed, 08 Feb 2012 18:15:03 +0900

進級の時に、頭を悩ませることがあります。

「はやく新しい楽譜に入りたい」生徒さん。

しかし、今、渡すと間違いなく「難しい」「いやだ」になるだろうと、予想できる時。

長い時には3～4週間進級を遅らせることもあります。

その間にレッスンでするのは、とにかく復習と、今までの過程でつまずいた箇所と同レベルの初見。

楽譜を見るのが嫌いな生徒さんにとっては、初見は苦痛なようですが、

一人で家で練習できるようになるには、耳から入れるだけでは、絶対に無理です。

隣で歌ってもらって、それを頼りに弾けるようになるのは、楽ですが、長い目で見ると、いろんな弊害があります。

その弾き方を直さない生徒さんの指導で、特に頭を悩ますのは、合唱伴奏を持ってきた時。

どういう風に困るかは、また後日。

次の楽譜に入ってしまい、曲が進まないと、悩むご父兄もいらっしゃるので、進級と進級の隙間が、重要になってきます。

楽譜(教材)を単に進めると楽だけれど、時には、そこから離れ、弱点の克服をしなければならないなと、常に思います。

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明日から春なんだよ

Tue, 07 Feb 2012 21:41:35 +0900

小さい生徒さんと話していたら
「明日から春なんだよ」

私は体調が悪く、その会話の３時間後に、急遽、レッスンをお休みにさせてもらったのですが、

「明日から春だよ」…その瞬間だけは、ほわっとあたたかくなりました。

背を越される

Fri, 27 Jan 2012 22:32:18 +0900

最近、何人にも背を追い越されました。

小さくて、ピアノの椅子に座るのさえ、大変だったお嬢さん方を見上げる日が来るとは。

さみしいような、うれしいような。

でも、ピアノは、まだまだ越されません！

早く追いついてくれる生徒さんが出てくるといいな。

今の楽しみは、お稽古歴10周年組と、春休みにお出かけすること。

こ洒落たランチをごちそうする約束をしているので、ワクワクです。

その前に受験がありますが、応援してるからね！！

カレーを作ってみてはどうでしょう？

Tue, 24 Jan 2012 16:16:05 +0900

ある生徒さんが「料理が得意だ」と話していました。

私にとっての「もっと真面目に勉強したらよかった」と後悔している教科が、家庭科。

家庭科が得意な人は、尊敬します。

「まだ小さいのに、すごいね、私は、あまりうまくないのよね」

「先生、カレーを作ってみてはどうでしょう。ルーを入れるだけだから簡単ですよ」

さすがに、それは作れるのですが…(-.-;)

「ちょっと」や「あまり」は、その人により、取り方が違います。

いろんな宿題の出し方を実験してみたけれど

小さい生徒さんには、ぼやけた言葉を使わないで
「○回弾いてきて」と具体的に言うのが一番わかりやすいのかな…と思ったヒトコマでした。

ペダリング強化中

Wed, 18 Jan 2012 21:38:59 +0900

ただいま、ペダリング強化中です。（お稽古歴3年以上の生徒さんのみ）

ペダルのことになると、みんな真剣に、説明を聞いてくれます。

説明の時にも話していますが、ペダルは演奏を素晴らしくします。

しかし失敗すると、地獄のような音を生み出します。

両刃の剣なんですよね。

電子ピアノのダンパーペダルは「音を伸ばす」という機能です。

ピアノのダンパーペダルは「音を伸ばす」以外に「音を響かせる」という機能を持ちます。

それについても、ピアノの内部をのぞいてもらい、説明しています。

鍵盤だけがピアノではない。

内部のことを意識できるようになると、音の響きも変わります。