http://ameblo.jp/hennessy-pandra/ 現在は受験＆進路指導コンサルタント会社経営。慶應義塾受験生や私立中高一貫生にFAXでの英語指導、その他直接指導も行う。高校時代、大手予備校模試で英語は全国一桁順位を継続。指導実績も認められ夏に受験英語書を出版予定、シャープ電子手帳ブレーンにも参画。 ja-jp http://ameblo.jp/hennessy-pandra/entry-10295072441.html 今日は晴れです。→It is～ あなたは本を読みます。→You read～ 彼は高校生です。He is～ 彼女は忙しい。She is～ 彼らは夕食を作ります。They make～ 上記の短い英文にも主語と動詞が 存在しますね、 でも、1番目の天候関係の文には 通常主語がありません。主語のない時には itを主語にする決まりがある。 基本は一般動詞が主軸。 人の動作が見つかればOK でも、見つからない場合は悩まずに be動詞を使えばよい。 後は人の

]]> 2009-07-07T13:47:25+09:00 http://ameblo.jp/hennessy-pandra/entry-10288936426.html 太陽は東から昇る・・・ これを英文にしてみよう。 必ず下の２つの英文が出てくる。 The sun rises from the east. The sun rises in the east. 日本語をそのまま英文にすると 上の方の英文が出てくる。～から という訳だけが気になりfromを使用する のでしょう。 下の英文は正解だが、ここにも２タイプの 生徒がいる。一つのタイプは理由はわからないが 以前に同じ問題に出会いこの英文を覚えていた生徒。 こういった生 2009-06-28T01:50:36+09:00 http://ameblo.jp/hennessy-pandra/entry-10288302038.html 中1の1年間でなぜこんなにも差が出るのか？ 不思議なくらいだ。 英語のような他国の母国語は 仕組みが分からなければ面白くもなんともない。 実は何もわかっていない生徒がただ試験で 良い点数を取りたくて覚えてしまっている場合も 多いでしょう。 中1で90％決まるという僕の持論だが、 恐らくは間違っていない。 今も通信指導で多数の生徒の答案を見ているが 中1レベルが完璧に理解できている高校生は ほとんどいない。特に私立の中高一貫校に通う 3年生などは学校 2009-06-27T01:37:15+09:00 http://ameblo.jp/hennessy-pandra/entry-10285161815.html 英語の成績レース変動には 顕著な動きがある。 これがまたおもしろい。 中1の頃のスタート、そして1学期は 早期英語学習者がトップを競う。 もちろん、英語の骨組みやルールよりも 丸暗記でトップに立つ。 その子たちは英語が得意とは言えない。 うまく表現できないが、 厳しく言えば、クモの巣の階段を上っている にすぎない。 受験英語の世界は趣味の英語とは違う。 丸暗記の得点者をじっくりと追走するのが 受験英語を極める実力者たち。最初は 先頭には立たない 2009-06-22T01:46:17+09:00 http://ameblo.jp/hennessy-pandra/entry-10278422244.html Why did you go to America? どうしてアメリカへいったの？ この疑問文に対し どう答えようか。 実はWhyで聞かれたら becauseで答えると決めつけている 生徒が多いので注意しよう。 正解は To study English. などが一般的。 つまり、目的を聞かれていることが わかればよい。 質問が理由を聞いているのか？ 目的を聞いているのか？ の判別ができればOKだ。 2009-06-11T14:27:57+09:00 http://ameblo.jp/hennessy-pandra/entry-10272051754.html What music do you like? どんな音楽が好きですか？ のように疑問詞は2語のものが結構ある。 1語と決めつけている生徒が多いが それは先入観でしかない。 何には3語のものもある。 How many students does this school have? この学校には何人の生徒がいますか？ 1年生の時にこれを身につけたい。 疑問詞はあくまでも具体的な事項を 尋ねる時の材料でしかない。 1語というきまりは一切ないので勘違いしな 2009-06-01T13:11:33+09:00 http://ameblo.jp/hennessy-pandra/entry-10269443960.html 不定詞と動名詞の違いを知るにはこの ２つの有名な英文を比較すればよい。 Remember to post this letter. Remember seeing me there. 上のほうの英文の訳は、 【忘れずにこの手紙を投函してね。】→これからの動作を意識 下のほうは 【そこで私に会ったことを忘れないでね】→今までの動作を意識 これにて相違が明確になる。 よって、 【禁煙しなさい！→今まで吸っていた煙草をやめなさい】 を英文にすると Sto 2009-05-28T10:16:46+09:00 http://ameblo.jp/hennessy-pandra/entry-10268717273.html wool woman clothes only potatoes board などよく出るものは決まっている。 前にも書いたが、カタカナ法で 大半は片付く。 要は下線部をカタカナに できればよい。 all saw auto taught caught almost こういった単語は発音公式に基づいて 押さえれば簡単に読み方が出てくる。 through though thought three that this together 2009-05-27T02:28:10+09:00 http://ameblo.jp/hennessy-pandra/entry-10264591385.html 英語が飛躍する生徒達に共通しているのは 品詞が分かっていることが条件の一つとなっている。 動詞、名詞、形容詞、副詞、接続詞・・・ そして、文の構造で 主語と動詞をマスターしていること。 特に一般動詞とbe動詞の使い方が 分かっていること。 つまりは中１の範囲をマスターできている 生徒達ということになる。 例えば、主語になれるのは 上記のうち名詞だけだ。 名詞といっても元々名詞としての詞、 そして変化して名詞になるやつもいる。 例えば、 2009-05-20T17:13:29+09:00 http://ameblo.jp/hennessy-pandra/entry-10263681883.html 数学にも代数幾何の進め方があるように 英語にもそれなりの進め方がある。 一般動詞現在→BE動詞現在→一般動詞過去→BE動詞過去 →一般動詞未来→BE動詞未来 まずは英語の基本型を学んでしまう。 これらの英文を学ぶ場合はsvだけの 2語の英文で鍛え上げる。 投資時間も最小限に、わかりやすさが 強み。主語　動詞だけをたたき上げ 修飾語や補語を同時に学ぶような欲は避けたいものだ。 疑問文、否定分も同時に演習し、 時制の判断も同時に。 あとは疑問文の応答の訓練 2009-05-19T02:11:48+09:00